为高校营造良好创新环境

4月

为高校营造良好创新环境

为高校营造良好创新环境
让科学研究回归来源、回归立异,让科研人员悉心科研、努力立异,将高校科学研究水平进步到新高度  日前发布的《关于规范高等学校SCI论文相关目标运用建立正确点评导向的若干意见》关于破除“SCI至上”和“过度寻求SCI论文相关目标”、进一步破除“五唯”等不良导向具有重要指导意义,将促进高校活跃营建杰出立异环境,进步高校教育管理系统和管理才能现代化水平。  未来,在科研效果点评方面,应当愈加重视科研效果的多种表现方法和对应的不同点评规范建造。关于基础研究类,效果能够体现为一篇或许系列的高质量论文、一本或许多部学术专著等方法;点评进程不该只是查核SCI论文的期刊影响因子和引证率,而应全面调查效果的原创性、学术价值和学术影响力。  一起,在人才点评方面,推行代表作准则和分类点评系统。基础研究类科研人员的点评目标应改动原有的以刊物影响因子、论文数量和引证次数等简略计算办法,调整为罗列代表作、陈说原创性、重视同行点评等新办法,要点点评效果的常识立异质量和学术奉献水平,不把SCI论文相关目标作为直接判断根据,引导科研人员和广阔教师悉心科研、沉得住气、耐得住孤寂,长时间努力于原创性的、高质量的、真实归于本范畴的前沿科学研究。  关于使用类科研人员,则首要选用由商场、用户和企业为主的第三方点评方法,点评要点是处理生产实践要害技能问题的实践奉献,以及带来的新技能、新产品、新工艺完成产业化的实践效果,不以论文作为单一点评根据,着重科研效果转化使用、技能搬运推行、科学普及等科技效果实践产出,充分利用现代信息化手法,进步科技点评的社会敞开程度和工作效率。  总归,高等学校应针对实践,修正和建立新的效果点评、学科点评、人才点评、“双一流”建造、职称提升、人才培养等点评系统和规章准则,让科学研究回归来源、回归立异,让科研人员悉心科研、努力立异,将高校科学研究水平进步到新高度。作者孙友宏中国地质大学(北京)校长,本报记者赵婀娜收拾

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